 English |
 Russian |
ЧТО ТАКОЕ TST- ТЕХНИКА СКОТСОН?
TST-это ответ на последние научные исследования в области нейробиологии, которые показывают, что:
- У детей раннего возраста образуется гораздо больше клеток головного мозга, чем им необходимо на настоящий момент времени.
- Таким образом , в раннем периоде развития, растущий мозг потребляет около 50% от общего количества кислорода, поступающего в организм ( что вдвое больше чем у взрослых!)
- Даже у взрослых клетки мозга, участвующие в процессах обучения и памяти продолжают воспроизводиться до самой старости. Более того, правильное дыхание увеличивает поступление кислорода к клеткам мозга и периферических нервов, тем самым, улучшая их рост и развитие.
Именно поэтому TST и адресовано этому, зачастую игнорируемому «слабому звену» включающему дыхательные мышцы и легкие, возникающему после поражений ЦНС.
Эти процессы формируются из-за нарушения контроля со стороны мозга над двигательной активностью респираторной мускулатуры. Эти скрытые механизмы формируют структурные и функциональные изменения как у детей с непосредственным поражением головного мозга, так и с широким спектром синдромов связанных с нарушениями центральной нервной системы.
TST используется и при работе со здоровыми детьми – повышая эффективность работы дыхательной и сосудистой систем организма, тем самым увеличивая физические и умственные возможности, повышая сопротивляемость к действию неблагоприятных факторов внешней среды. И этот результат достигается упражнениями, выполняемых руками, воспроизводящих эффект влияния дыхания на ткани тела и систему кровоснабжения.
TST применяется у всех детей с заболеваниями различными степенями тяжести, улучшает дыхание, нормализует развитие респираторной системы, формируя устойчивое улучшение – нормализуется осанка, уменьшаются или полностью исчезают деформации грудной клетки, возрастает объем движений в конечностях, нормализуется мышечный тонус, дети начинают сидеть самостоятельно, начинают ходить или у них улучшается походка. Улучшается пищеварение – сосание, глотание, жевание, появляется регулярный стул. Улучшается зрение, речь, увеличивается концентрация внимания, познавательная деятельность, социально-бытовые навыки. Дети становятся ярче, здоровее и счастливее их возможности увеличиваются.